Освіта, що утримує таланти в Україні: кейс Genesis і KSE
- Тетяна Кучер
- 12 груд.
- Читати 7 хв
Оновлено: 6 днів тому
Україна втрачає таланти — і це підтверджує статистика: молодь обирає ті країни й ринки, де шлях до першої роботи коротший і зрозуміліший. Український бізнес тестує варіанти системної відповіді на ці виклики і поєднує університетську підготовку з реальними кейсами й наставництвом.
На прикладі партнерства Genesis та Kyiv School of Economics редакція High Bar Journal показує, як така модель працює на практиці і чому в ній виграють студенти, викладачі, університети, бізнес і держава.
10 мільйонів, які не можна ігнорувати
За три десятиліття населення України скоротилося орієнтовно на 10 млн — і війна різко посилила цей тренд. За оцінками ООН та Reuters, від 2022 року країна втратила близько чверті довоєнного населення через масштабну міграцію, падіння народжуваності та бойові втрати. Це формує критичний дефіцит кадрів у найближчі роки.
Кожен четвертий український підліток розглядає еміграцію в майбутньому — насамперед у пошуках можливостей розвитку й самореалізації. Для молоді визначальним стає не «де безпечніше», а «де зрозуміла траєкторія росту».
IT-індустрія стабільно входить до переліку найбажаніших напрямів серед підлітків: діти орієнтуються на технологічні професії, що обіцяють швидкий ріст і глобальні можливості. Тим часом розрив між попитом на такі компетенції та їхнім отриманням у межах України залишається високим.
Якщо в Україні не буде зрозумілих варіантів шляху від навчання до першої роботи, таланти продовжать виїжджати.
Освіта як продукт: що дає підхід «університет + бізнес»
Щоби стримати відтік талантів, освіта має давати не лише знання, а й реалістичну кар’єрну перспективу в Україні. Це працює через співпрацю бізнесів і ЗВО, де курси, практика й кар’єрні сервіси спроєктовані як єдина траєкторія від першого заняття до першого оферу.
Релевантні програми. Оновлення дисциплін під реальні запити ринку; фокус на data-driven підходи, продуктове мислення, аналітику, перформанс-маркетинг.
Як це виглядає: спільний дизайн програм, перегляд програм щосеместрово, майнори/курси, інтеграція LMS (цифрових платформ для освіти).
Практичний компонент. Лектори з індустрії, гостьові лекції, розбір реальних кейсів, зворотний зв’язок від практиків, портфоліо ще під час навчання. Взаємодія викладачів ЗВО зі спеціалістами з компаній.
Як це працює: домашні завдання та capstone-проєкти на основі реальних даних, хакатони, демо-дні з пітчами, спільні лабораторії/доступ до інструментів.
Можливості й нетворк. Кар’єрні консультації, ярмарки вакансій, менторські/амбасадорські програми, рекомендації та швидкі траєкторії в команди продуктів.
Механіка партнерства. Не «разова лекція», а спільне управління з боку бізнесу та ЗВО, квартальні оновлення програм, відстеження KPI.
Ефект масштабу. Міжнародні огляди показують: системні альянси університет–бізнес підвищують інноваційність, пришвидшують працевлаштування і дають локальний економічний ефект. Ключ — у довгостроковості і спільних цілях.
Кому це дає цінність:
Студентам/студенткам — комбінувати вищу освіту з практикою на реальних кейсах, отримувати актуальні навички, збирати портфоліо й нетворк.
Що вимірюємо: 1–2 pet-проєкти за навчальний рік для старших курсів; 1 контакт із роботодавцем/семестр; час до першої роботи.
Викладачам — доступ до даних і кейсів, інструменти та підвищення кваліфікації; спільні методички й рецензії від індустрії.
Результат: оновлені курси без «відірваної теорії», менше рутинної роботи завдяки шаблонам, розвиток експертизи.
Університетам — конкурентоспроможність програм, кращі показники працевлаштування, грантова привабливість і репутаційний капітал.
Метрики: placement rate, кількість партнерів, відгуки роботодавців, зростання заявок на спеціальності.
Державі — підготовка сильних кадрів, менший «відтік мізків», розвиток інновацій, зростання експорту та податкової бази.
Ефект: утримання молоді через зрозумілі кар’єрні траєкторії; підсилення технологічних кластерів.
Бізнесу — сильні кадри, швидший онбординг, менші витрати на донавчання, розвиток ринку.
Плюс: коротший time-to-productivity, кращий cultural fit, доступ до «теплого» talent pipeline.
Що кажуть ЗВО: «ефект координації»
«Освітні програми не можуть існувати в вакуумі, вони мають бути пов’язані з реальними потребами ринку праці. Коли і студенти, і роботодавці бачать, що знання мають практичне застосування, відбувається те, що я називаю «ефектом координації». Ринки задоволені, бо їм потрібна робоча сила, а молоді люди задоволені, бо вони розуміють, що вчаться чомусь корисному.
Саме тому ми у Kyiv School of Economics розвиваємо партнерство з Genesis, і створюємо середовище, де освіта, наука та бізнес співпрацюють разом. Це дає молодим людям впевненість, що вони «не промахнулись», обравши навчання в Україні. Вони бачать, що можуть реалізувати себе, змінюючи та відбудовуючи нашу країну, а не шукаючи можливостей за кордоном»
Genesis і KSE: що працює
Партнерство Genesis і Kyiv School of Economics стартувало у 2019 році й відтоді перетворилося на стабільну платформу для розвитку ринку продуктового IT та культури підприємництва. За даними освітньої команди, яка супроводжує це партнерство, за цей час 744 студенти пройшли навчання на спільних проєктах — від інтенсивів до повноцінних дисциплін і майнорів.
Окремо KSE є партнером системи всеукраїнських курсів Genesis: понад 1150 викладачів отримали сертифікацію, 567 інтегрували принаймні один курс у програми свого ЗВО, а 31 600 студентів отримали доступ до матеріалів всеукраїнських курсів.
Поточні спільні формати
SDB — це відкрита десятитижнева школа зі створення та просування digital-продуктів, яку Genesis і KSE проводять разом. Вступ відбувається за результатами відбору, що враховує мотивацію та базові навички кандидатів.
Програма спеціально побудована так, щоб поєднати практичний досвід продуктових команд Genesis з академічною базою KSE: учасники проходять шлях від валідації ідеї до перших ітерацій продукту, навчаються розуміти ролі в digital-бізнесі та опановують інструменти штучного інтелекту для оптимізації процесів і ухвалення data-driven рішень.
Значну увагу приділено командній роботі та процесам. Важливий маркер якості — 75% лекторів становлять C-level практики, які приносять у навчання реальні кейси й інсайти зсередини індустрії. Цільова аудиторія програми — світчери у продуктове ІТ, менеджери та фахівці з досвідом, які прагнуть масштабувати компетенції.
MVP Camp — це коротка, але інтенсивна практична школа тривалістю три дні денного навчання плюс один день хакатону. Учасники працюють у стислі строки: від формулювання проблеми й постановки гіпотез до створення робочого прототипу та базового go-to-market плану.
Формат тренує продуктове мислення, вміння швидко конвертувати ідеї в рішення та аргументувати вибір метрик. Програма адресована старшокурсникам, магістрам, здобувачам ступеня PhD, інженерам і аналітикам на початку кар’єри — тим, хто хоче за кілька днів пройти повний цикл від проблеми до MVP.
Minor «Digital Business» (в межах навчального процесу KSE)
Minor «Digital Business» — це набір дисциплін, який дозволяє глибше зануритися в основу цифрового бізнесу. Принцип програми — висока планка входу: замість масових записів — фокус на вмотивованих студентах, готових інвестувати час і зусилля.
Minor — це додаткова спеціалізація в американському та європейських бакалавратах, менша за основну (major), яку студент вивчає як другий профіль.
Цільова аудиторія майнора — студенти програм KSE з IT, економіки та прикладної математики, які прагнуть поєднати фундамент із практикою. У межах майнора доступні такі дисципліни Genesis:
«Вступ до цифрового бізнесу». Курс поєднує 16 аудиторних занять від фахівців екосистеми Genesis і партнерських компаній та самостійну роботу на LMS Strum, куди інтегровано всеукраїнський курс «Створення та розвиток ІТ-продуктів». Мета курсу — дати системне уявлення про продуктове ІТ і ключові процеси в цій сфері.
«Продуктова аналітика». Це вибіркова дисципліна рівня бакалавра на 3 кредити ECTS із 15 лекціями та 60 годинами самостійної роботи. Курс фокусується на інструментах збору, обробки, аналізу та візуалізації даних, а також на ролі аналітика в циклі розробки продукту.
Асинхронні курси «Маркетинг» та «Менеджмент». Кожен із курсів складається з 10 інтерактивних модулів на LMS Strum і дає базове, але прикладне розуміння того, як працюють маркетинг і менеджмент ІТ-продуктів.
Окремим треком працює амбасадорська програма Genesis для студентських лідерів різних університетів; до неї можуть долучатися і студенти KSE. Програма складається з Ambassador Camp і Ambassador Mission та поєднує навчання з особистого та професійного розвитку з практикою побудови спільнот.
Під час кемпу отримують доступ до експертизи продуктових ІТ-компаній екосистеми Genesis, працюють із реальними кейсами проєктного менеджменту, а під час «місії» реалізують власні ініціативи в межах свого ЗВО та долучаються до закритої спільноти однодумців.
Що каже бізнес: навіщо це Genesis
«Партнерства з університетами для Genesis — це про зміцнення українського ринку продуктового ІТ. Ми інвестуємо в окремий освітній департамент і працюємо з формальною та неформальною освітою. Віримо, що Україна має бути лідером на світовому ринку продуктового ІТ — тому масштабуємо досвід запуску продуктів через навчальні програми для студентів та викладачів. Це підтримка генерації молодих спеціалістів із підприємницьким майндсетом і водночас інвестиція в економіку країни».
Як це працює для викладачів і студентів
Антон описує курс «Продуктова аналітика» як відповіді на три прості запити:
хто такий продуктовий аналітик і де його робота у життєвому циклі продукту;
які патерни поведінки користувачів важливо бачити й як їх інтерпретувати;
якими інструментами це робити щодня.
Він підкреслює, що навчання тримається на реальних даних: спершу студенти збирають SQL-звіти, далі переходять до візуалізації у Tableau, а потім опановують A/B-тести — «від гіпотез і метрик до статистичної значущості».
Співпраця з Genesis, за його словами, не зводиться до гостьових лекцій:
«Освітня команда — наш радник і рецензент», а зміни в програмі диктують успішність проходження й фідбек студентів, аби курс «залишався достатньо складним, але не відштовхував мотивацію».
Він також переконаний, що партнерства університетів із бізнесом прямо впливають на те, чи обирають студенти українські ЗВО: платформа Strum зручна з погляду студентського UX, а головне — такі курси підлаштовуються під актуальні потреби ринку.
Амбасадорська програма дала Софії дві ключові групи навичок, які відразу конвертувалися в роботу: дисципліну планування і впевненість у комунікації. Після лекції з цілепокладання вона перейшла на «усвідомлене планування задач і вимірювані цілі», а блок про публічні виступи навчив вибудовувати структуру презентацій, працювати з темпом і маркерами уваги.
Паралельно в ЗВО вона запустила зі студентами аналітичний центр: перший проєкт — аналіз фідбеків — виявився «і цікавим, і челенджовим» через роботу з текстовими даними, але дав корисні інсайти для адміністрації; наступні кроки — нові дослідження й організація хакатону.
Пояснюючи, що саме «прив’язує» молодь до локального ринку, Софія говорить про щільний контакт із індустрією: «Спільні дисципліни, ярмарки вакансій та відкриті лекції дають реальний доступ до IT».
Карина прийшла в продуктове ІТ через першу ітерацію курсу «Вступ до цифрового бізнесу» — саме там отримала нетворк і орієнтири. Вона зазначає, що вирішальними для відбору у Wisey UAM стали три модулі.
Digital Business Foundations дав рамку ринку: дослідження ЦА, конкуренції та бізнес-моделей допомогли «зрозуміти, у який продукт іти і з якими юзерами працювати». How to Promote Digital Business закрив прогалини в перформанс-маркетингу та юніт-економіці; на співбесіді вона впевнено оперувала продуктовими метриками. User Behavior Research систематизував знання; на інтерв’ю їй знадобилися когортний аналіз, розуміння воронки і зв’язки «трафік+продукт».
Після досвіду гостьового викладання в KSE Микола переглянув акценти у вимогах до кандидатів: від них він очікує не лише словника термінів, а й слідів практики в навчанні. Він рекомендує прямо в дисципліни закладати вправи «під індустрію»: у продакт-менеджменті — серію A/B-тестів із реальними (тестовими) даними та підбиттям статистики; у маркетингу — hands-on закупку: створити рекламний кабінет, запустити мікробюджет, зібрати креативи й захистити висновки. «Експерименти — серце продукту; рішення ухвалюємо на даних», — підсумовує він.
Локальні офери, на його думку, виграють швидкістю росту: у 6037 і Genesis чимало лідерських позицій займають люди 25–27 років; «мені було 23, коли я вже очолив напрям». Другий фактор — офлайн-екосистема: тим, хто не планує виїжджати, важливі середовище, контакти й широкий нетворк.
Коли освіта «зшита» з ринком
Партнерства на кшталт Genesis і KSE перетворюють освіту на зрозумілий маршрут у професію. Студенти отримують практику й портфоліо, викладачі — інструменти та дані, ЗВО — кращу конверсію в працевлаштування й сильніший бренд. Держава зменшує відтік мізків і нарощує продуктивну зайнятість, бізнес скорочує час онбордингу та витрати на донавчання.
Масштаб забезпечують стандарти: єдина LMS, уніфіковані дисципліни, робота з даними та обов’язкові A/B-експерименти — фактично «освітній API», який переноситься між ЗВО без втрат якості. Коли можливості тут співмірні з міжнародними за швидкістю росту й доступом до практики, залишатися в Україні для молоді стає раціональним вибором, а не компромісом.
